Lograr el máximo de desarrollo integral posible de cada niño y niña desde su nacimiento hasta los seis años de edad.
La red escolar de nuestra educación se extiende a los 10 municipios de la provincia. Contamos con 37 círculos infantiles y un Hogar Infantil. La matrícula de círculos se de 5870 niños/as, de ellos 1539 de preescolar y en escuelas primarias 5050.
La cobertura docente abarca un universo de 898 entre docentes, otros docentes y especialistas.
 
Objetivos priorizados de la Educación Preescolar:
En las instituciones educativas visitadas, se aprecia un ambiente favorable, adecuada organización, estética e higiene, así como cumplimiento de las diferentes actividades del proceso educativo, lo que favorece la comunicación afectiva y el desarrollo integral de las niñas y niños.
En el Programa “Educa a tu Hijo” están siendo atendidos un total de 32651niños/as, a la Provincia). En la zona del Plan Turquino son atendidos, 11317, el 100%.
En las visitas realizadas se aprecia un mejor funcionamiento del programa, a partir de existir una mayor sensibilización de los presidentes de los consejos populares y un mayor aprovechamiento de los espacios comunitarios.
Se avanza en la preparación a la familia, no obstante es necesario mayor demostración a los ejecutores, para asegurar calidad en la preparación a las mismas.
Principales logros.
  • Estabilidad de los cuadros de dirección de las instituciones educativas y la organización escolar en los mismos.
  • Funcionamiento estable de los Grupos coordinadores en los diferentes niveles.
  • Seguimiento a los logros del desarrollo de los niños y niñas en las diferentes etapas.
  • La incorporación y reconocimiento por la familia de la preparación alcanzada para estimular el desarrollo de los infantes.
  • La formación de docentes en la especialidad de la primera infancia en la Universidad y en la Escuela Pedagógica.
  • El trabajo de los instructores de arte reflejado en el amplio Movimiento artístico y cultural.
  • La sistematicidad desarrollo de los cursos de formación de promotoras para el programa “Educa a tu hijo”.
Proyecciones de trabajo para la próxima etapa.
  • Seguimiento evaluación y control a la efectividad a los procedimientos del trabajo preventivo en la primera infancia en los diferentes espacios y procesos.
  • Atención diferenciada al funcionamiento al hogar de niños sin amparo familiar.
  • Sistematizar el seguimiento a la estabilidad del metodólogo del Programa Educa a Tu hijo del municipio cabecera.
  • Continuar trabajando en la preparación de las estructuras y cuadros de las Primera Infancia en la conducción de los diferentes procesos.

“Nuestra educación tiene un carácter universal: se ha creado, se ha constituido y se ha desarrollado en beneficio de todos los niños del país; tenemos que a todos atenderlos, tenemos que a todos educarlos, tenemos que enseñarles a todos lo que se les pueda enseñar, ¡a todos y a cada uno de ellos!
Discurso pronunciado en la clausura del XI Seminario Nacional de Educación Media, Teatro “Karl Marx”, 5 de febrero de 1987.


¿Quién
es somos?
El Nivel Educativo Preescolar  es el que atiende los niños de la primera infancia de 0 a 6 años por dos modalidades de atención: Institucional (Comprende la atención de los niños en los círculos infantiles de 1 a 6 años de edad y grados preescolares de escuelas primarias de 5 a 6 años de edad) y la No Institucional (está concebida para todos los niños y niñas de 0 a 6 años con sus familias que no asisten a las instituciones educativas y se implementa en forma de un programa social de atención educativa comunitario, denominado Programa Educa a Tu Hijo).

Contamos con 50 círculos infantiles con 7982 niñas y niños, de ellos 1 mixto y 1 salón especial, 392 grupos de preescolar en escuelas primarias, con una matrícula de 5005 niñas y niños y 23 712 niños y familias atendidos en el PETH en los 11 municipios de la provincia y en los 103 C/P.

Para atender las dos vías de atención contamos con:
• Equipos Municipales: 11
• Jefas de Departamento: 11
• Metodólogas Municipales: 39
• Dietistas: 2
• Directoras de Círculos Infantiles: 50
• Subdirectoras Docentes: 45
• Subdirectoras administrativas: 50
• Educadoras: 722
• Educadoras musicales: 41
• Educadoras de computación: 42
• Auxiliares Pedagógicas: 242
• Logopedas: 30

• Instructores de arte: 54
• Promotoras: 149
• Maestras de preescolar en CI: 107
• Maestras de preescolar en Escuelas Primarias: 430

Atendemos
• 168 círculos de interés pedagógico con 1380 estudiantes (665 del nivel educativo primaria y 715 del nivel educativo secundaria básica)
• 11 sociedades científicas.
• 198 estudiantes en la Escuela Pedagógica.
• 167 estudiantes del Curso Regular Diurno.
• 40 estudiantes del nivel medio.

• 130 estudiantes del Curso por Encuentro.
 

Principales Indicadores   
• Completamiento, estabilidad y calificación de la fuerza laboral.
• Perfeccionamiento del trabajo metodológico
• Calidad del proceso educativo.
• Proceso de perfeccionamiento del Nivel Educativo Preescolar.
• Fortalecimiento del Trabajo Preventivo.
• Funcionamiento del programa Educa a tu Hijo.

¿Qué hacemos?
Dirigimos la formación integral de los niños y niñas desde el punto de vista físico, estético, intelectual, moral y laboral considerado por un ritmo acelerado de crecimiento y desarrollo de  dependencia, individualidad, afectividad o sea  el inicio de la formación de la personalidad desde la concepción de un  currículo concebido por áreas de desarrollo y la organización  de un proceso educativo que comprende las actividades programadas, la actividad independiente, procesos de satisfacción de necesidades básicas y el juego, utilizando este último como método esencial para formar y desarrollar conocimientos, hábitos y habilidades en los niños de conjunto con las familias teniendo en cuenta la misión de preparar a las estructuras, docentes, familias y otros agentes educativos que influyen en la educación integral de los infantes.

¿Hacia dónde vamos?
• Calificación de la fuerza laboral
• Consolidación del Trabajo Metodológico
• Calidad del Proceso Educativo
• Funcionamiento de los círculos de interés y sociedades científicas
• Asegurar el proceso del perfeccionamiento

Para
Lograr el máximo desarrollo integral posible de cada niño desde el nacimiento hasta los 6 años de vida.